交大 × Jamyang School 9 年的跨國情誼
國立交通大學印度國際志工 Jullay 團今年已邁入服務的第九年，秉持 「大手拉小手」 的核心理念，Jullay 團一方面導入多元的學習方法，致力於培養學生自主學習的能力；另一方面，牽起台灣與拉達克兩地的情誼，協助資金募集，讓孩子的學習之路更加穩健。
大手拉小手 讓學習不間斷
Jullay 9 於 2019 年 7 月 1 日到 2019 年 7 月 20 日期間來到了印度拉達克，以 Jamyang School 教職員與學生為對象，針對資助計畫、課程設計、校園探勘、師生訪談等項目進行服務。因為 Jamyang School外界資助單位減少，我們為學校發起資助計畫，以協助學校募集學童之教育及生活經費。本年度目標為募集 94 位學童一年之經費，共計約新台幣 150 萬元，與此同時，Jullay 團也積極從事與海外兒童教育或印度地區計畫的合作單位洽談，以建立長期關係為當前目標。未來有了穩定的合作單位之後，會協助增進 Jamyang School 與資助人雙邊的互動，期望學校能擁有獨立經營的資助關係，並建出一套穩定合作流程及模式。
而今年度的課程設計包含程式邏輯教學、英文文法，以及基本電學課程這三大主題。其中程式邏輯教學部分與 「程式老爹」 合作，針對九年級，透過桌遊 「海霸」 向學生介紹基本的邏輯概念，像是方向性、順序性及 Loop, if/ else, and, or 等，透過提供趣味的課程，藉此提升學生對程式設計的學習興趣。 在英文文法課程中，讓學生透過 Jullay 團自編英文教材，以現在式文法撰寫自我介紹、校園環境導覽、未來夢想三個主題，並在課程最後，繪製專屬的小書。課程中利用互動式學習的方式，增加學生練習口說機會及對英語熟悉度的提升。而基本電學課程則是透過簡單的實驗，讓學生驗證電的存在，以及歐姆定律與電功率的應用。
除此之外，課室觀察與教學訪談則是透過與電腦、英文、自然等任課教師的訪談，以及課堂的觀摩，從中觀察 Jamyang School 教學現況與未來 Jullay 團服務設計方向。而在校園設備的部分包含了電腦教室、自然實驗室、 Digi Lab 及圖書館，除了解其使用情況外，更協助重整並捐贈書籍與器材。
為縮短數位落差，提供學童電腦課實際操作電腦的機會，今年度在華碩文教基金會的協助下，提供了 14 台再生電腦以擴充 Jamyang School 之硬體設備，且為維持學校電腦及其他數位設備的正常運作，也進行了每年例行性的檢查、維修及軟體更新等工作。
分享互惠 同行致遠
"We are not helpers, but sharers." Jullay 團始終相信，服務並非單向的，在我們分享的同時，對方也擴展了我們的眼界；在服務他人的同時，我們從服務中獲得的更多。因此 Jullay 團樂於與服務對象分享互惠，彼此幫助與學習，也藉此達到雙向的服務交流。