計畫緣起
為鼓勵國內大專校院學生除了專業學習外，以志願服務的方式拓展國際視野、關懷國際社會，我國自 2006 年開始推動大專學生利用寒暑假赴海外進行國際志工服務，藉由與世界各地弱勢民族交流溝通，可分享生命，實際體驗貧窮、生病、天災人禍的影響及當地人民需要，增進其對世界各國之了解並擴展其國際視野。
隨著資訊化社會的來臨，伴隨而來的數位落差議題日趨嚴重，所謂數位落差指的是指擁有使用電腦及網路能力者與沒有這能力之間的差異，導致資訊取得不易、教育機會不均，進而影響社會地位等。近年來，我國積極推動縮短數位落差工作，於國內藉由數位機會中心的培養偏鄉民眾之資訊素養，於國際上，推動 ADOC 計畫協助國際友邦縮減數位落差，落實數位關懷。
佛光大學(以下簡稱本校)資訊應用學系(以下簡稱本系)深耕蘭陽平原地區，推動資訊志工及科學志工落實在地服務已行之多年，在師長帶領及學長姊經驗傳承下，志工同學們的投入不僅在宜蘭地區深獲得好評，且屢屢獲得教育部表揚及成為全國典範楷模，但最重要的是本系同學經由參與志工活動，再結合自身專長為他人帶來助益之餘，個人與團隊能力的培養及提升，包括：服務所需之專業技能、溝通與問題解決能力、專案管理能力等，無不成為具備人文關懷與積極實踐力之青年，而此亦為本校「書院精神與社會實踐」的教育目標體現。
因應目前新政府所推動的「新南向政策」，在現有的資訊志工能量上本系積極鼓勵學生至海外進行國際資訊志工蹲點服務活動，培養同學透過不同生命經驗的交流以健全品德、提早拓展視野、放眼全球的國際觀。
本次預計服務之對象，係外交部所推薦，位於曼德勒的「 Phaung daw oo Monastic Education 」學校，他是一所由宗教團體所設立之學校，致力於曼德勒和周邊地區的特殊兒童提供優質的免費教育。 他是一個專門針對來自農村或城市家庭的貧困兒童，孤兒，被遺棄或被忽視的兒童以及由於各種原因而無法參加政府學校的兒童接受教育的組織，立校精神與本校一致，極適合本校前往服務。
具體成效
Phaung daw oo Monastic Education學校服務成效
1.計建置2間電腦教室(可合併使用)
2.贈與32台筆記型電腦
3.完成128人資訊教育課程(其中30人為資訊教師)共計30小時資訊教育
4.台灣文化交流計213人共計4小時
5.資訊設備協助修繕共計修護電腦32台